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记者丨殷建
6月10日
全国高校在川招生咨询会
将在成都理工大学举行
邀请全川考生届时前往咨询
预祝全体考生2024年高考升学
蟾宫摘桂
金榜题名
“曹府千金才貌全,湘水柔情映月光,雅致清新如画卷,诗词歌赋美名扬。”
“胡笳声动长城雪,玫瑰香满月明夜。棵棵松柏挺且直,志士胸怀比天阔。”
“罗衣轻飘落梅花,恒笛声声唤月华,之子于归乘风起,志在云天意气嘉。”
这些古体诗,全部出自成都市实验小学一年级10班主任兼语文老师吴苏媛。不过,这可不是吴老师在上古诗课,而是她在“六一”前夕,给全班55名学生“定制”的藏头诗。
收到吴老师的这份礼物后,不但学生们惊喜满满,家长们也十分感动,连连赞叹“太走心了”。
家长们纷纷为吴老师的礼物“点赞”
5月31日,我们联系到了吴老师。据了解,吴老师已经有28年教龄了,已经教过了5届学生。
吴老师说,最开始有写诗的想法,是因为学校本身就有这样的模块课程,“然后,准备这个课的时候,刚好临近六一儿童节,我就想,吃的喝的,现在的娃娃们都不缺,不如送给孩子们一首藏头诗,一是可以让娃娃们更有惊喜,二是也能让他们学习到中华传统文化。”
吴老师说,自己的创作主要基于几个方面,第一当然就是孩子的名字本身,所以诗歌的前面两句或者三句是孩子的名字拆解;第二就是结合学生的性格,“比如有的学生特别善于表达,就会写善言。有的学生擅长辩论,也会写善辩”;第三,肯定还得有一些优美的词句,来展现古体诗的雅韵;另外,就是会在其中加入一些祝福或者鼓励的话语。
有了思路后,吴老师便开始着手写作。大约用了一个星期时间,一共55首,格式都是七言绝句。“当然,我也给家长们进行了解释,不全都是纯原创,也借鉴翻阅了很多资料,核心宗旨,就是尽量让内容能结合每个孩子的个性特点。”
吴苏媛老师送给同学们的藏头诗
吴老师说,自己平时就很喜欢古诗词和古文,经常也会写格律诗或是文言文,因此也算是有一些古体诗基础,所以整体创作的难度不算很大,比如有的学生名字比较好展开创作,她花个十来分钟就能完成,但有的学生姓名里有不常见字或者是字数比较多,就需要多花一些时间琢磨了。
另外,在将诗正式赠送给孩子之前,吴老师还把初稿发到了家长群里面。“因为现在很多家长在给孩子取名的时候,其实也是有期许的,甚至一些名字本身,也是有文学来历的。因此,如果家长也有一些构思,也可以告诉我,我再进行修改。所以,一定程度上,家长们也算是参与了共创。”
这样的家校联动,也着实让孩子们收获了满满惊喜。在收到这份诗歌礼物后,还有学生马上就去查了其中字词的含义或者是其中的典故。不少孩子都赞叹吴老师的才华,但吴老师很谦虚,“我跟孩子们说,这样的创作,可以说是写诗,也可以理解成是顺口溜,甚至可以理解为成打油诗,老师更想要表达的是激励、忠告和期许。”
吴苏媛老师(右一)与学生的合影
吴老师说,自己现在教的是一年级,所以,这次创作,也算是让孩子们顺便感受了一下古体诗,未来自己也会考虑让孩子们参与到更多题材的藏头诗创作中。“甚至等孩子们再大点,我还会考虑用文言文评论的方式来给学生写期末评语之类。因为本身在我们学校的模块课程里,古文学习本身就是很重要的一个组成,我也希望用多种多样的学习方式,来激发学生对诗词古文以及中国传统文学、文化的好奇和兴趣。”